Miralles M., P., Gómez C., C. y Rodríguez P., R. 2018. Patrimonio, competencias históricas y metodologías activas de aprendizaje. Un análisis de las opiniones de los docentes en formación en España e Inglaterra. Estudios Pedagógicos. 43, 4 (may 2018), 161–184. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052017000400009.