Montenegro Maggio, H. y González Ugaldeb, C. 2018. Análisis factorial confirmatorio del cuestionario "Enfoques de Docencia Universitaria" (Approaches to Teaching Inventory, ATI-R). Estudios Pedagógicos. 39, 2 (may 2018), 213–230. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052013000200014.