Oliva, I., Díaz, N., Larrosa, P., Contreras, P. y Miranda, C. 2018. DIMENSIONES DE FRACTURA COGNITIVA EN FORMACION INICIAL DOCENTE EN CHILE: UN ESTUDIO DE CASOS EN TRES CONTEXTOS FORMATIVOS. Estudios Pedagógicos. 36, 1 (may 2018), 177–189. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052010000100010.