Donoso, S. y Schiefelbein, E. 2018. ANÁLISIS DE LOS MODELOS EXPLICATIVOS DE RETENCIÓN DE ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD:UNA VISIÓN DESDE LA DESIGUALDAD SOCIAL. Estudios Pedagógicos. 33, 1 (jun. 2018), 7–27. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052007000100001.