Schaffernicht, M. y Madariaga, P. 2018. ACERCA DEL PENSAMIENTO CAUSAL DINÁMICO: HACIA UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA. Estudios Pedagógicos. 33, 1 (jun. 2018), 129–149. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052007000100008.