Moraru, M. y Ríos Santana, L. 2019. Transitando de estudiante a profesor: rearticulaciones en el tercer espacio de una práctica temprana comunitaria. Estudios Pedagógicos. 44, 3 (ene. 2019), 317–335. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052018000300317.