Pallares Padilla, S.P. y Martín Padilla, E. 2022. Representaciones de docentes sobre la inclusión en aula regular de estudiantes con discapacidad intelectual. Estudios Pedagógicos. 48, 1 (jun. 2022), 291–307. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052022000100291.