Mora-Olate, M.L. y Davison-Toro, O.A. 2024. Programa de estudio Taller de Literatura: Énfasis dialógico en la formación de lectores en la escuela chilena. Estudios Pedagógicos. 50, 1 (sep. 2024), 217–229. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052024000100217.