Pérez-Pérez, L.V., Blanco-Martínez, D.A., Ladino-Ospina, Y. y Garay-Garay, F.R. 2024. Caracterización del discurso químico en profesores en formación inicial mediante una secuencia didáctica para la enseñanza del equilibrio térmico. Estudios Pedagógicos. 50, 2 (dic. 2024), 173–185. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052024000200173.