Bojorque, G., Torbeyns, J., Van Hoof, J., & Verschaffel, L. (2023). Persistencia del impacto del programa Building Blocks en las habilidades numéricas tempranas de los niños ecuatorianos. Estudios Pedagógicos, 49(3), 49–62. https://doi.org/10.4067/S0718-07052023000400049