Mora-Olate, M. L., & Davison-Toro, O. A. (2024). Programa de estudio Taller de Literatura: Énfasis dialógico en la formación de lectores en la escuela chilena. Estudios Pedagógicos, 50(1), 217–229. https://doi.org/10.4067/S0718-07052024000100217