San-Martin, J., Heurtebize, S., Veyrunes, P., & Ria, L. (2024). Sistemas de votos interactivos como promotores de la transformación de la actividad individual y colectiva en clases magistrales en educación superior. Estudios Pedagógicos, 50(2), 133–154. https://doi.org/10.4067/S0718-07052024000200133