ARMELLA, J. Hacer docencia en tiempos digitales. Un estudio socio-pedagógico en escuelas secundarias públicas emplazadas en contextos de pobreza urbana. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 42, n. 3, p. 49–67, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052016000400003. Disponível em: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/2052. Acesso em: 23 nov. 2024.