MORRISSETTE, J. Modos de interacción como fundamento en la realización de una evaluación formativa no instrumentada. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 41, n. 2, p. 373–388, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052015000200022. Disponível em: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/2242. Acesso em: 23 nov. 2024.