MOLINA CH., W. Sentido de Futuro en Estudiantes Secundarios: Paradojas de Equidad y Calidad desde su Experiencia Escolar. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 39, n. 1, p. 143–164, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052013000100009. Disponível em: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/2612. Acesso em: 23 nov. 2024.