FRANCKE A., D.; OJEDA V., P. Historiografía e historia de mujeres: estrategias para su inclusión en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación media chilena. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 39, n. 1, p. 361–375, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052013000100021. Disponível em: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/2630. Acesso em: 23 nov. 2024.