ARANDA, V. Reflexión y análisis de políticas y prácticas innovadoras a la luz de las representaciones sociales y de la necesidad de una educación intercultural en la formación inicial docente. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 37, n. 2, p. 301–314, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052011000200018. Disponível em: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/3091. Acesso em: 26 nov. 2024.