BRAVO VALDIVIESO, L.; VILLALÓN, M.; ORELLANA, E. LOS PROCESOS COGNITIVOS Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA INICIAL: DIFERENCIAS COGNITIVAS ENTRE BUENOS LECTORES Y LECTORES DEFICIENTES. Estudios Pedagógicos, [S. l.], n. 30, p. 7–19, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052004000100001. Disponível em: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/3112. Acesso em: 23 nov. 2024.