QUINTRIQUEO MILLÁN, S.; MCGINITY TRAVERS, M. IMPLICANCIAS DE UN MODELO CURRICULAR MONOCULTURAL EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD SOCIOCULTURAL DE ALUMNOS/AS MAPUCHES DE LA IX REGIÓN DE LA ARAUCANIA, CHILE. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 35, n. 2, p. 173–188, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052009000200010. Disponível em: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/3282. Acesso em: 23 nov. 2024.