DONOSO, S.; SCHIEFELBEIN, E. ANÁLISIS DE LOS MODELOS EXPLICATIVOS DE RETENCIÓN DE ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD:UNA VISIÓN DESDE LA DESIGUALDAD SOCIAL. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 33, n. 1, p. 7–27, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052007000100001. Disponível em: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/3318. Acesso em: 26 nov. 2024.