DIEZ-FERNÁNDEZ, Ángeles; DOMÍNGUEZ-FERNÁNDEZ, R. El Tutor Universitario como Impulsor del Aprendizaje Reflexivo de los Alumnos Durante las Prácticas Docentes. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 44, n. 2, p. 311–328, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052018000200311. Disponível em: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/4154. Acesso em: 22 nov. 2024.