TORRES CUEVAS, H. Límites y desafíos para incorporar el enfoque intercultural en la educación escolar de estudiantes inmigrantes en La Araucanía. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 45, n. 2, p. 155–167, 2019. DOI: 10.4067/S0718-07052019000200155. Disponível em: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/6290. Acesso em: 22 nov. 2024.