CAUTÍN EPIFANI, V.; ARELLANO ARELLANO, R.; PEZOA TUDELA, R.; GLADIC-MIRALLES, J. Creencias docentes de profesores en formación sobre el aprendizaje de la lectura en L2: bases teóricas y una propuesta de investigación. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 46, n. 1, p. 33–44, 2020. DOI: 10.4067/S0718-07052020000100033. Disponível em: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/6412. Acesso em: 22 nov. 2024.