CANTUÑA AVILA, A. A.; CAÑAR TAPIA, C. E. Revisión sistemática del aula invertida en el Ecuador: aproximación al estado del arte. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 46, n. 3, p. 45–58, 2020. DOI: 10.4067/S0718-07052020000300045. Disponível em: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/6518. Acesso em: 22 nov. 2024.