OPAZO ARELLANO, C. E.; CORDERO OSORIO, F. Estudiante de docencia en matemáticas y la construcción de la identidad disciplinar. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 47, n. 1, p. 109–131, 2021. DOI: 10.4067/S0718-07052021000100109. Disponível em: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/6545. Acesso em: 22 nov. 2024.