PALLARES PADILLA, S. P.; MARTÍN PADILLA, E. Representaciones de docentes sobre la inclusión en aula regular de estudiantes con discapacidad intelectual. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 48, n. 1, p. 291–307, 2022. DOI: 10.4067/S0718-07052022000100291. Disponível em: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/6663. Acesso em: 22 nov. 2024.