LAMAS-AICÓN, M.; ARRIAGADA-ALTERNOFF, J.; APABLAZA-SANTIS, M. Escuela, territorio y justicia epistémica: Fondos Comunitarios de Conocimiento e Identidad en una escuela rural del sur de Chile. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 52, n. 2, p. 141–164, 2026. Disponível em: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/8252. Acesso em: 21 ago. 2026.