L. V. Pérez-Pérez, D. A. Blanco-Martínez, Y. Ladino-Ospina, y F. R. Garay-Garay, «Caracterización del discurso químico en profesores en formación inicial mediante una secuencia didáctica para la enseñanza del equilibrio térmico», Estud pedagóg, vol. 50, n.º 2, pp. 173–185, dic. 2024.