J. Campos, G. Muñoz, M. Barra, P. Contreras, y J. Vega, «Inclusión e interculturalidad en la Formación Inicial Docente en Chile: limitaciones y obstáculos desde los procesos acreditación», Estud pedagóg, vol. 50, n.º 3, pp. 203–217, dic. 2024.