Aguilar Peña, Paula, Paulina Albarrán Vergara, María Errázuriz Cruz, y Cecilia Lagos Paredes. «Teorías implícitas Sobre Los Procesos De Escritura: Relación De Las Concepciones De Estudiantes De Pedagogía Básica Con La Calidad De Sus Textos». Estudios Pedagógicos 42, no. 3 (mayo 14, 2018): 7–26. Accedido noviembre 23, 2024. http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/2047.