Inostroza Inostroza, Fabián Andrés. «Análisis crítico Del Discurso De Profesores De matemáticas Y Sus Estudiantes: Subjetividades Y Saberes En Aulas heterogéneas». Estudios Pedagógicos 42, no. 3 (septiembre 30, 2016): 223–241. Accedido julio 21, 2026. http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/2073.