Toledo Jofré, Mª Isabel, Abraham Magendzo Kolstrein, Virna Gutiérrez Gianella, y Ricardo Iglesias Segura. «Enseñanza De ‘temas controversiales’ En La Asignatura De Historia Y Ciencias Sociales Desde La Perspectiva De Los Profesores». Estudios Pedagógicos 41, no. 1 (mayo 14, 2018): 275–292. Accedido noviembre 23, 2024. http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/2162.