Lizana M., Verónica. «Análisis De Una relación (in)visibilizada En Los Contextos De Formación Docente Inicial: Una reflexión epistemológica, teórica Y metodológica Desde Una Perspectiva De género». Estudios Pedagógicos 40, no. 1 (mayo 16, 2018): 327–357. Accedido noviembre 23, 2024. http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/2389.