Díaz Sacco, Alessandra. «Comenzar Y Permanecer Narrativas De Dos Docentes De Escuelas Con Alto índice De Vulnerabilidad». Estudios Pedagógicos 47, no. 1 (junio 28, 2021): 27–46. Accedido noviembre 22, 2024. http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/6541.