Ferrada, Natalia, Lorena Ortega, y Marcela Tapia. «El Acceso Diferencial De Los Educadores Inmigrantes Al Sistema Escolar Chileno: Características De Un fenómeno Emergente». Estudios Pedagógicos 48, no. 4 (diciembre 30, 2022): 201–224. Accedido julio 20, 2026. http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/7118.