Oyarce-Salamanca, Jorge. «Monoculturalidad epistémica Y Racionalidad Curricular De La educación Ciudadana En La formación Inicial Del Profesorado De Historia: Un Estudio De Caso En La Araucanía-Chile». Estudios Pedagógicos 52, no. 2 (julio 31, 2026): 417–437. Accedido agosto 21, 2026. http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/8269.