Lizana M. V. Análisis de una relación (in)visibilizada en los contextos de Formación Docente Inicial: Una reflexión epistemológica, teórica y metodológica desde una perspectiva de género. Estud pedagóg [Internet]. 30 de junio de 2014 [citado 21 de julio de 2026];40(1):327-5. Disponible en: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/2389