1.
Ferrada N, Ortega L, Tapia M. El acceso diferencial de los educadores inmigrantes al sistema escolar chileno: Características de un fenómeno emergente. Estud pedagóg [Internet]. 30 de diciembre de 2022 [citado 20 de julio de 2026];48(4):201-24. Disponible en: http://146.83.217.169/index.php/estped/article/view/7118