Published: 2016-12-30

EDITORIAL

ESTUDIOS PEDAGÓGICOS NÚMERO ESPECIAL 40 AÑOS

Editorial

Alberto Galaz

1-2

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PALABRAS PRELIMINARES

PALABRAS PRELIMINARES

Yanko González C

3-4

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INVESTIGACIONES

Conceptual reconstruction of the repetition system in elementary education: A proposal of mediated learning based on Generative Change

Elizabeth Martínez

11-30

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Analysis of some socio-cultural factors in teaching a foreign language

Pamela Tejeda Cerda, Angela Niebles Gutiérrez

31-39

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On the didactic of oral and written production implemented in Secondary Level Classrooms

Roberto Casanova S, Yasna Roldán V

41-55

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From global education to the biology of knowing. Understanding the purpose of education

Sergio Toro Arévalo, Jose M Pazos Couto, Eivar Vargas Polanía, Javier F. A. Vega Ramírez

57-73

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The teacher-student relationship: Some current perspectives

Carla Muñoz Valenzuela, M. Leonor Conejeros Solar, Claudia Contreras Contreras, Jorge Valenzuela Carreño

75-89

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Knowledge organization in the curriculum. An open debate

Donatila Ferrada, Iván Oliva

91-101

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The learning teaching process of English as a foreign language in Chilean Public Schools: Production or reproduction?

Yasna Yilorm

103-116

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Reflections on the Teaching-Learning of the Natural Sciences: New perspectives and challenges

Tamara Busquets, Marta Silva, Paulina Larrosa

117-135

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Illocutionary potential of verb conjugation in Spanish. A critical and propositional paraphrase of “La enseñanza del verbo en la educación básica” by Hernán Urrutia

Claudia Rodríguez Monarca, Cecilia Quintrileo Llancao

137-149

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Analysis of the review of “Educational Policies of the Government of Chile” by Professor Juan Iglesias Diaz (1976)

Marcelo Arancibia Herrera

151-155

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