Estructura Factorial de la Escala Conductual de Ansiedad ante Exámenes Numéricos

Resumo

Esta investigación instrumental buscó determinar la estructura factorial y las propiedades psicométricas de la adaptación de la Escala Conductual de Ansiedad Frente a los Exámenes al contexto de asignaturas con contenido numérico en estudiantes universitarios venezolanos, de manera de procurar una versión de la escala que fuese psicométricamente más rigurosa. La metodología utilizada fue la de 2 fases o pasos, también conocida como exploratoria no restrictiva con fines confirmatorios. Los resultados indican que, a diferencia del modelo bifactorial del estudio original, esta versión cuenta con una estructura de tres factores de primer nivel, a los que se le puede agregar un puntaje total de segundo nivel, cuyo cálculo refleja la magnitud de la severidad conductual de la ansiedad. Su consistencia interna fue excelente, quedando aún por determinar su capacidad predictiva y de invarianza factorial.